在博格思，有这样一位老师，学生们亲切的称他为“圣诞老人”。除了因为外形上的相似，更因为他与学生之间互相信任、互相鼓励的关系，总能像“圣诞老人”一样带来充满惊喜与新奇的课堂。
 
 
 
作为一名地地道道的英国教师，John Done的英语教学经验长达近二十年，学生涵盖从小学到大学的众多年龄层。如此特别的教学经验让他更能够从长远的意义层面看待与教授每个学生。
 
John的教育理念不仅针对于青少年，而更多从大学及职业生涯所需的能力来考量，为学生奠定未来的基石。
 
Q1
可以谈一谈您的教学理念吗，您认为它们是什么样的课程？
 
我在博格思教授预备班英语、英语9和经济学。我的教学理念是，我们的学生作为自我命运的主宰者和未来领域的领导者，应当具备除学习以外的能力。比如在课堂我会通过游戏、演讲等方式，锻炼他们的临场反应和与人协作的能力，也会通过制作海报、团队合作的方式，提升学生表达与展现自我的能力。
 
另外，如我所说，我的课堂不会以学习成绩为唯一标准，能够学以致用非常重要。有时我会与学生通过角色扮演进行实操练习，模拟国外餐厅场景、机场场景等，反复的模拟训练能够尽可能涵盖学生在国外留学遇到的各种状况，以帮助他们更熟练的应对实际问题。

 
 
Q2
您在博格思任教的期间，孩子们收获了哪些成长和进步呢？
 
应该说，每个孩子都是具有独立思想的个体，了解他们并建立信任非常重要。只有老师足够的理解每一个学生，才能深入性的因材施教激发他们的潜能。
 
在互相了解的过程中，老师释放独特的教学风格，学生展现自己个性与潜能，逐渐建立放松的信任关系，更有利于老师挖掘学生的天赋与才能。我希望在我的课堂上，学生们能够在彼此信任的关系中寻找到“我是谁”这个命题的答案，勇于展现自我，在师生的互动与讨论中找到自己的理想道途。

 
 
Q3
结合您的执教经历，您最希望学生在高中阶段收获哪些成长？
 
“Dreaming in English”是每个国际学校应当给予学生的语言素养。我去过很多国家，以我的旅行经验看，文化和语言的差异往往是巨大的，接受新的文化和差异不仅需要有求同存异的高维认知，更需要以当地母语的思维模式去思考。
 
在实操练习中身临其境的练习，模拟在国外环境中生活的场景，能够在潜意识中进一步塑造国际化的语言学习和处理方式，真正做到“see the world，be inspired”。
 
 
Q4
对于新加入博格思大家庭的新同学，您有哪些建议？
 
在博格思有很多有趣的体验可供选择，融入新环境非常重要的一点是打开自己，以开放的心态和思维看待一切的事物，放松去体验，你会发现生活中的许多美好。
 
在长久的留学与职业生涯中，可能会有许多的陌生与困难横伫面前，我们鼓励学生跳出自己的舒适圈，以英语为母语的思维方式打开更多体验，以开放和接受包容的心态尝试一切可能，在跌跌撞撞的浪淘中勇于寻找答案，这对于独立生活的留学生涯非常重要。