讲透99%父母不知道的升学信息差！家长必看！

原创 PCS 青岛博格思加州学校

近日，一场极具含金量与权威性的国际教育讲座，在青岛家长圈引发了火爆热议。

该讲座由青岛博格思加州学校携手前美国加州教育部部长Dr. David Long博士举办，旨在帮助对国际教育十分向往却囿于信息繁杂、升学困扰、不知如何选择的家长和学生们，在前美国加州教育部部长Long博士的引领下，详解99%的家长们最为关心的学业规划、名校录取、国际形势等问题，帮助每一个孩子拨云见日，问鼎名校！

精彩绝伦的讲座内容，让我们一起来回顾吧~

Q1：您认为美国教育的核心价值是什么？

我在教育领域有着40余年的工作经验，在我看来，美式教育不同于“一锤定音”的应试教育，不需要高强度的记忆学习，而是更看重知识的探索过程。尽管在自主探索或小组探索的模式下，学生得到的答案并不一定正确，但在过程中他们的创造力、自驱力、领导力却得到了很好的锻炼，美式教育培养下的学生能够更好地将这些品质延伸到学术和生活的各个方面。

不要因为考试而阻碍学生创造力的发展，尤其现在AI产业已经开始应用在很多场景，它迫使人们放弃具有可替代性的重复工作，转而对人类的创造力提出了更高的挑战。因此，对创造力、学术发展、合作精神同样看重的全人教育模式更适合当今时代的发展。

Q2：如何帮助孩子选择心仪的大学？

很重要的一点是，在选择大学之前先帮助孩子确定未来想要从事的方向。和校方一起为孩子提供丰富的课外活动和社会实践机会，以开放和包容的心态接纳孩子不断增长的自我意识，鼓励孩子探索和发展自己的爱好，找到自身与社会环境的交集圈——明确自身的学术兴趣、爱好、个人特质&自我管理能力，以及对未来社群的设想，例如理想的工作环境、理想的社会认可度等。

事实上，美国历史的演变是一个充满着包容性和多元化的过程，在移民文化的影响下，各州的招生政策有其统一性，也有其灵活性，各个大学可以自行调整。因此，美国4000多所大学为留学生提供了多种多样不同的选择，在看重大学排名的同时，家长们也要考虑大学的擅长领域、培养机制、校园文化是否与孩子相匹配。

Q3：美国大学究竟想要什么样的优秀申请者？

美国名校录取的侧重点各不相同，但主要集中在硬实力（课程难度、标化成绩、学术水平等），以及软实力（申请者是否具有增进社群关系的特质，例如领导力、合作精神、奉献意愿等）两方面，在申请过程中，并不需要将孩子包装为无懈可击的“六边形战士”，而是要明确孩子的核心竞争力，为孩子选择最适合的申请策略。

以加州大学尔湾分校(UCI)为例，去年共收到十几万份申请，在标化成绩相近的学生中，软实力是拉开差距的关键。因此，学生所参与活动的独特性是非常重要的。

Q4：中美两国的关系，是否会对国际学生的录取产生影响？

不可否认的是，在国际交往中，每个国家都会以本国的利益为先，但这并不意味着“一刀切”。事实上，在当今社会无论是教育、文化或其他领域，没有一个国家能够从全球化的洪流中脱离，因此，中美两国的利益本质上是一体的，是不冲突的。

以加州境内的大学为例，近三四年来国际生的整体比例稳定保持在近20%左右，这是相当高的比例；况且，许多大学已逐步取消了以捐赠换取offer或父母就读于本校、子女即可入读等政策，在录取愈来愈趋向公平的情况下，美国大学的招生官并不会对中国大陆或其他地区的学生有任何歧视或优待，中国学生可以放心申请。

Q5：留学生如何能更好地适应美国大学生活？

根据官方数据，很多国际留学生会在入读大学后18个月内中断学业，究其原因，我认为是许多留学生喜欢抱团、扎堆，因为语言和文化的限制而缺乏在新环境中积极融入、开拓人脉的能力。

我的建议是，在升学规划的过程中，尽量选择一所在师资力量、课程设置、学生管理、校园文化都贯彻美式教育精髓的国际化学校入读，帮助孩子在全英文的环境中迅速提高语言能力，理解美式文化下的社会交往规则，从根本上杜绝孩子从国内转到国外环境最大的困难。

博格思加州学校是青岛唯一一所全外教师资、全英文教学的国际化学校，帮助学生在以纯英语为母语的校园环境中启发自我、探索自我。但凡在博格思就读满四年的学生，可以在免托福的情况下申请全美排名前100中的57所大学，在免除语言备考压力之余，追求自己真正的梦想。

在加州高中原版的A-G课程＋AP课程培养体系下，你可以自由探索无限可能，在学术、艺术、体育等各个领域中尽情展示自己的才华。学校与学生签署保录美国TOP100大学的协议，保证每一位就读博格思的学子都能够以优异的成绩进入美国前100名的优质大学，助力每一个孩子问鼎世界名校！

耳听为虚，眼见为实

3月16日校园开放日，诚邀您的亲鉴！

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